教学用具有哪些啊？教具有哪些

1、教学用具有哪些啊？

教学用具有：

1、通用教具：包括中小学基础教育和大中专各类专业教育中使用的常规教具和专业教具。 1般来说，有实物，直接将客观事物呈现在学生面前，让学生直接感受，模拟对象，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等。 描绘事物形象的图表，包括图片、照片、地图、统计、设计等视觉图表；再现事物的图像和过程的现代设备，如录像机、电视、录音机、录像机、幻灯机等。 在教学中也使用传统的教具，如黑板、橡皮擦、白板、粉笔等。

2、特殊教具：1般指用于特殊教育对象教学的特殊器具，如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童。常。

2、教具有哪些

教具分为室外教具和室内教具，室外教具主要包括儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具等；室内教具主要包括儿童小家具、小摇马、纸类以及益智类的幼儿教具，比如棋牌类教具、智力迷宫等。注意，幼儿园选购教具要结合孩子的实际需要。

1、幼儿园室外教具 室外的教具主要有：各种不同材料及体积大小的儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具、适宜孩子的各种体育器材、拓展类教具、绿色森林、跷跷板、儿童秋千、材质不同的球池、多种组合玩具、室外城堡等，这些都属于幼儿园室外使用的教具。

2、室内教具主要包括 儿童小家具、小摇马等，小型教具还有黑白板、各种笔类、纸类、剪刀、各种尺子、胶水、颜料、模型等1些普遍的教具。桌面教具种类比较多，功能也不1样，如：各种积木、。

3、教具有哪些

常见的教具有黑板、板擦、白板、粉笔、直尺、3角板、圆规、录音机、投影仪等。教具是指用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，以传播科技、教育人为目的。 教具有哪些 教具是青少年在学习过程中不可缺少的教育器材。 特殊教具通常是指对特殊教育对象，如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具，其中包括盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。 幼儿教具通常是指对学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具以及智力开发的用品，其中包括直观图片、拼装玩具、结构模型、音乐发声玩具等。

4、幼儿园铅笔用2b还是hb，幼儿园教具有哪些

孩子上幼儿园时，家长需要给孩子准备文具，比如铅笔、笔记本等都是要用到的文具，幼儿园铅笔用2b还是hb？另1方面，幼儿园方面为了更好教育孩子，也需要准备教具，幼儿园教具有哪些？ 幼儿园铅笔用HB就可以了，没有必要选择2B铅笔。HB铅笔硬度比较高，笔芯不容易折断，适合刚开始练习写字的孩子。HB铅笔笔芯颜色比较浅，书写时不会弄脏孩子的小手，同时写错了孩子用橡皮擦容易擦得干净，不会擦半天还是黑漆漆的。 幼儿园教具比较多，并且划分多种类型。比如体育类，包括足球、排球、跷跷板、滑滑梯、乒乓球、毽子等；角色类教具，则有仿真娃娃、听诊器等相关医疗器械玩具、小超市玩具、小餐厅玩具等；科学类则有凸透镜、机器。

5、幼儿园玩教具种类有哪些

幼儿园玩教具可有不同的分类:按区角（活动区域）分类，如建构类、体育类、 益智类等;按领域分类,如健康领域、语言领域、科学领域等;按材质分类，如塑料 类、纸质类、实木类等。 玩教具按功能（活动区域即区角）划分更多是侧重玩具的分类。以北京市新 近出台的《北京市幼儿园玩具配备目录》为例，它的分类完全是按照功能也就是幼 儿园活动区域设置划分。在2012年6月底召开的《幼儿园玩教具配备标准》研讨 会上,学前教育专家、教育装备管理部门人员和幼儿园园长普遍希望标准的制定要 以区角（活动区域）为主框架。 应该明确的是，玩教具按功。

6、幼儿园1日生活中紧缺的玩教具有哪些

幼儿园1日生活中紧缺的玩教具有温度计、教学试验盒、美工教具盒、幼儿体操圈、体操垫、钢琴、儿童打击乐、喷壶等劳动工具，电视机、幻灯机、皮球、各型号积木、拼图、电视机、幻灯机。幼儿园的玩教具不止1日生活紧缺，以学期为单位，应该准备以下类别的玩教具：体育活动器械、角色游戏玩具、结构游戏玩具、砂水教玩具、科学启蒙玩具、美工教具、音乐教具、劳动教具活动室专用设备。每个教具类比详细准备。体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、皮球、跳绳、哑铃；角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具；结构游戏玩具：大中小型积木、结构玩具、各种积塑玩具、各种巧板、拼图、接龙、串珠等；砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子。