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给柴犬挑选什么玩具？如何挑选玩具

给柴犬挑选什么玩具？如何挑选玩具

11个月前

1、给柴犬挑选什么玩具？

最重要的就是安全性了。安全性高的玩具对柴犬的健康意义是非常重大的，所以在选择玩具的时候，主人们也要注意1下。选择1个合适大小的玩具。有些玩具对于小狗可能还合适，可是当小狗长大以后，可能就显得较小了，可能会被狗狗不小心吞下去。选择适合狗狗撕咬习惯的玩具。具有强烈攻击性撕咬的宠物，应该给它1些硬橡胶或者尼龙制品比较耐用不易咬碎的的玩具。欧冠狗粮提供，具有半攻击性撕咬的宠物不会将玩具咬成碎片，但是会加剧玩具的磨损，可以给它们1些帆布或毛绒玩具。选择适当耐用的玩具。如果玩具很快就坏了，肯定是不行的。

2、如何挑选玩具

1、1岁以前这1时期主要开发的是儿童的感知觉和基本的运动能力,最好选择颜色鲜艳,质地松软,没有尖角,最好是带有声响的玩具。另外,这时选择的玩具也要样式多1些,以保持孩子对玩具的兴趣。比如小皮球、带响笛的娃娃等等。

2、1岁~3岁（1）这1阶段是儿童接触玩具最多的时期,也是通过玩具开发儿童大脑的最有利的时段。儿童在这1阶段对玩具的要求也比较高,可选择的玩具种类也比较多,因此选择时要特别注意能不能引起儿童的兴趣,会不会激发儿童的想像力，孩子在1周岁以后能否获得有趣且富于想像空间的玩具,与孩子以后的智商水平及上学后语文和数学的能力都有关系。（2）这时可以通过不同种类的玩具开发儿童的多种认知能力,比如给孩子特形象化的玩具,以增加他们对体的认知如动物类的小狗、小熊、小鸭子,交通工具类的汽车、火车,飞机等等。（3）结构玩具是非常好的开发儿童大脑的玩具,给孩子选择这类玩具可以有效地促进儿童的视1空间机能,这类玩具有积木、拼图、插件等等。特别值得重视的是那些各种各样的积木类玩具,研究发现,那些木制的,大小不等、形状不同、颜色不同的积木是最有利于幼儿大脑开发的玩具种类。（4）自然玩具,比如沙土、树叶,甚至冰等，对于儿童来讲,也是非常好的玩具。儿童喜欢的并不1定是那些高档的制作精美的昂贵商品,恰恰相反,经常看到的是孩子们在1起没完没了地玩泥巴,玩沙土。泥巴和沙土,对于儿童来说接触外部自然世界的1个极好的玩具。这自然的产物对于脑功能的开发有着十分重要的意义。

3、3岁~6岁（1）幼儿对物体的颜色、形状、质地的认识,对物体在空间的方位认知逐新形成,此阶段幼儿的身体也快速长高,他对社会生活有着极大的乐趣,有强烈的参与愿望。他们开始对玩具的样式和比例、平衡、重心厚薄等性质进行“研究”,比如可以看到他们以类似的玩具进行对照和比较。（2）因此,对这个阶段的儿童可以选择1些稍微复杂点的拆装类玩具、智能玩具,通过这些玩具可以有效地提高儿童的视听知觉、空间机能、数量概念,想像力和初级思维能力。（3）另外主题玩具以及相对应的游戏对这1阶段的儿童的脑功能开发有重要的意义,比如说小医院、幼儿园、小交通岗、娃娃家、抱抱旺智能电动萌宠等等。通过这类玩具和相应的游戏可以有效地培养儿童的言语表达能力、社会交往能力以及想像和创造能力。研究还发现,这类玩具和游戏往往是这1阶段的儿童最为乐此不疲的活动内容。

3、毛绒玩具怎么选购

想要给孩子买个毛绒玩具，但不知从何着手。毛绒玩具怎么选购？今日就由PChouse为你11解答。

1、首先明确是哪个年龄段的人需求，然后根据不同的年龄段来购买不同的玩具，主要考虑安全实用性。

2、外表布绒用料是否考究卫生，以原料高低档次划分，长短毛绒(分特纱、普纱)天鹅绒、拉毛绒TIC布等，这是决定1个玩具价格的1个重要的因素，有的卖家以次充好，欺骗消费者。

3、好的填充棉全都是PP棉，就象超市里的9孔枕蕊1样的材料，手感好很均匀。差的填充棉都是黑心棉，手感差，而且很脏。

4、固定配件是否牢固(标准要求为90N力)十分有愤怒公里的边缘刺，对活动的部件是否过小，防止小孩玩耍时误入口中，发生危险，同色或同体位原料毛向是否1致，否则会出现阳光下颜色不1，毛向相反，影响美观。

5、仔细看玩具的车缝线是否细密，手工是否美观牢固，观察外型是否美观，左右体位是否对称，用手积压是否柔软蓬松，各部位缝合是否牢固，玩具配件是否有划痕，残缺。

6、查看是否有商标、品牌、安全标志、厂家通讯地址等，装订是否牢固。

7、查看内外包装情况，标志是否1致，防潮性能是否良好，内包装为塑料袋的，开口尺寸超过1定范围必须开有气孔防止小孩误套头部发生窒息。

4、怎样给孩子挑选玩具？

下面就让我来为大家讲解1下怎样给孩子挑选玩具？希望能帮助到大家。孩子2岁了刚刚学会玩玩具，应该怎样给孩子挑选玩具？ 01 1看适用年龄范围： 1般的玩具在使用说明中都会标明该玩具的适用年龄范围，你可以根据小孩的年龄选购。这主要有两重意义，1是玩具本身是为该年龄段的儿童设计的;2是不在此年龄段的儿童使用该产品存在危险性。 2看安全警示：玩具隐含的危险性，生产厂家会通过警示语作出提醒。购买及使用玩具时，1定要仔细阅读警示语，避免误用玩具而发生危险。 3看标签标识：看是否标注了生产厂家名称、厂址、电话、主要材质或成分、使用年龄段、安全警示语，以及是否有产品合格证。 4看使用方法：复杂的玩具，如儿童自行车、学步车、电脑学习机等，应有详细的使用方法及注意事项，在选购时应注意这1点。进口玩具也应有中文的玩具使用说明。 5看组装程序图：组装玩具不论是由成人组装或儿童自行组装都应有组装程序图。 6看质量状况：摸1摸硬质玩具上有无可能刺伤、划伤儿童皮肤的锐利尖端和边缘，有填充物玩具(如毛绒布制玩具等)的填充物手感是否均匀、滑爽，有无异物、硬物感。试1试可能被儿童吞入的小0件是否安装牢固(如毛绒布制玩具的眼睛、鼻子等小0件)，玩具的运动部件之间的间隙是否会夹伤儿童的手指，传动机构是否有对儿童造成夹伤、割伤的危险。查1查玩具的整体结构是否存在不稳定的因素，对童车等产品的锁定装置或制动装置是否开关灵活有效。有效的给孩子挑选适合玩具，是让孩子获得快乐和成长的第1步！ 02

1、玩具对孩子的意义 1. 玩具是孩子学习工作的道具。孩子通过游戏学习，在游戏中工作，在游戏中体会快乐，通过游戏和父母建立亲密的感情。可以说，孩子生活的绝大部分都是游戏，而玩具是游戏的工具，游戏对孩子有多重要，玩具就对孩子有多重要。 2. 玩具是孩子社交的润滑剂。幼小的孩子们进行社会交往，不像成人可以有丰富的内容和活动。孩子们所能动用的手段极其有限，0食和玩具，是孩子们最主要的社交润滑剂。孩子们常常通过0食与玩具寻找新朋友，并且在分享0食和玩具的过程中逐步建立友谊。 3. 玩具是孩子的重要财产。如果说成人掌握了世界，那么孩子们掌握的恐怕只有玩具了。有什么东西是真正属于孩子的呢？恐怕也只有玩具了。玩具之于孩子，如同人民币之于大人。所以孩子们往往对玩具十分“吝啬”，不肯轻易给予。你愿意把钱给别人吗？问问自己这个问题就能理解孩子对玩具的态度了。

2、挑选玩具的原则 1. 从孩子的角度出发选择玩具，而不是从妈妈的角度出发。每个孩子的性格爱好各不相同，应当遵循孩子的兴趣选择玩具，而不是根据孩子的“缺点”来选择玩具作为改善。有的孩子好运动，妈妈希望他安静1点，于是给孩子选择安静的玩具，这种做法是出于妈妈的需要而不是孩子的需要，效果1定不好。不同年龄的孩子有不同的发展需求，玩具应当能够满足孩子的发展需求，并可以进行适当的提前引导。例如1岁的孩子学习步行，可以挑选帮助孩子学步的玩具如步行小推车，3岁的孩子开始理解逻辑和空间关系，可以给他买拼图和迷宫类的玩具。这就需要妈妈对孩子不同阶段的发展需求有比较清楚的认识，并且能够密切观察孩子新的发展与变化。 2. 选择孩子可以再创造的玩具。现在有许多漂亮而精巧的玩具，例如电动汽车、玩具手机、会讲故事的电动娃娃等等。这些玩具基本上不可再加工改造，断绝了孩子想象与动手的空间，并不是值得推荐的玩具。实际上，越简单的玩具，往往越受孩子的欢迎，因为简单的玩具可以再创造，如不同的彩色木块可以堆成各种形状，1块漂亮的丝巾可以当做衣服也可以用来跳舞，孩子们通过自己的创造，与玩具建立更深入的关系，自然会更喜欢自己的玩具。同时这类玩具也能够更好的激发孩子的想象力、创造力和动手能力。 3. 越幼小的孩子，玩具应当越简洁。蒙特梭利说：“孩子们很难从这些让他们困惑的词语里分辨出哪个才是要告诉他们的主要内容，因此话说的越少，效果越好”。同样，玩具的功能越复杂，构造越精巧，孩子们越不能发现这玩具的真正用处。因此越幼小的孩子，越应该选择功能简单构造简洁的玩具。蒙氏著名的3段式教学法，是用来给孩子启蒙的，但对于挑选玩具也有启发。3段式的方法如下：第1阶段命名：这是XX。第2阶段辨认：XX在哪里？第3阶段发音：这是什么？比如教孩子颜色。第1阶段，告诉孩子：“这是红色”，不再说别的概念。第2阶段，提问：“红色在哪里？”或“哪个是红色？”让孩子指出来。第3阶段，提问：“这是什么颜色？”孩子答：“红色。” 通过3段式我们可以学习到如何最恰当的给孩子进行认知启蒙，从而我们可以相应的挑选最合适的玩具。例如给孩子挑选认物卡片，应当挑选底色为白色、画面为实物照片、无文字无拼音的。形状认知玩具可挑选各种形状的原木色木块，或加入红黄蓝绿色彩的木块。 4. 给孩子提供少而精的玩具。现代家庭经济条件更好，往往给孩子买上1屋子的玩具。孩子的玩具当然不能匮乏，而且应该尽可能的丰富，但也不能过度的购买，实际上，孩子经常玩的，往往只有那35样玩具。在上1次买的玩具尚未引起孩子的厌倦之前，需谨慎的引进新的玩具；同1类型和功能的玩具，不要重复购买；不要孩子1要求就马上买新的玩具，而应综合多种因素判断要求的合理性再决定是否购买；选择简洁而丰富、可再创造的玩具，可以延长孩子对玩具的兴趣。 5. 利用日常物品开发玩具日常生活中的物品也可以开发成为玩具，并且往往是最快最有效的玩具，特别是在大运动和精细运动发展方面。例如孩子刚学会走路时，会热衷于尝试各种类型的道路，小石子路、较为狭窄的路、较矮的楼梯、坡道等都是孩子感兴趣的“玩具”。由于这些生活常见物品易于寻找，且丰富多样、成本低廉，是孩子天然的“玩具”宝库，唯1需要我们做的，就是仔细观察孩子，并善于发现可利用的物品。用各种不同的凳子排列而成的“小桥”，孩子可以玩上半小时 6. 注意玩具的质感与美感孩子的审美是通过生活细节的感染与熏陶培养起来的，在挑选玩具时，要注重挑选质感好品质好且富有美感的玩具。在这个问题上，蒙氏偏爱木质材料，而华德福偏爱羊毛、丝绸、纱等柔软的材料，但无论使用哪1种材料，对于玩具的质感和美感，都是关注的重点。上图：华德福羊毛毡娃娃；下图：蒙氏木质教具； 7. 注意玩具的安全性最后必须要注意的是玩具必须安全。玩具尽量不能有尖锐的边角；选择环保无毒的材料；低龄的宝宝不能选择太小的玩具，防止宝宝误吞；注意玩具的绳索吊带，可能会绊倒或缠绕住宝宝；毛绒玩具要选择绒毛较短不易脱落的，防止细碎的绒毛进入呼吸道引发疾病。了解了这些玩具挑选的准则之后，有哪些玩具是比较适合孩子的呢？建构类玩具，以木质积木最为常见。挑选木质积木时，要选择没有字母、数字、花纹等图案的积木（也就是摈弃1切花里胡哨的东西，只选最简单质朴的），可以当做早期的形状、颜色启蒙，也可以搭建，从1岁至3岁甚至更大都可以使用。颜料和画笔。孩子可以稳当的握物就可以给孩子提供颜料，最早可使用水洗颜料，孩子可以尽情的玩，即使弄脏了也可以快速的用水洗干净。但是最初提供的颜色不要太多，红黄蓝3原色就足够了，理论上3原色可以混合出任何颜色，混色的过程就是孩子的乐趣所在。除了颜料之外也可以提供蜡笔，最好是丝滑的油画棒，比普通蜡笔更容易上色，颜色也更加鲜艳，带有1种油画的质感，但是油画棒质地柔软，易折断，而且由于上色量大，消耗很快。妈妈可以根据实际情况选择蜡笔或油画棒。 3原色可以混合出任何颜色，足够刚开始玩颜料的孩子们使用油画棒用手指涂抹或加入水滴晕染，可以获得比蜡笔更丰富的效果数理感官玩具，以蒙氏教具最佳。蒙氏教学体系对于幼儿的数理启蒙和感官认知有极深刻的研究，通过具体的实物进行数字的演示，非常符合低龄幼儿还不能抽象思维只能进行形象思维的特点，蒙氏教具，因此也是幼儿极好的益智玩具。火车与轨道，木质小火车最百搭恐怕无论男孩女孩都会有想要1款自己的小火车，这是完美的场景游戏道具。市面上的小火车和轨道种类繁多，但是最能够得到孩子长久宠爱的，不是那些价格高昂、设计精美、电力驱动的小火车，而是最简单的木质小火车。木质材料质感厚重，远非塑料材质可比，孩子更喜欢把玩；木质材料结实可靠，不像塑料材质容易损坏，孩子可以放心大胆的折腾；以磁铁而不是用电力驱动火车，可随时停车随时启动，便于孩子不断切换场景和内容。木质火车和轨道价格便宜，同等价钱可以买到更多数量的轨道和火车，轨道越多，孩子所能构建的场景就越丰富，自然就更加热爱。火车轨道玩具搭配积木和玩偶使用更有乐趣精细动作：串珠游戏美丽又实用串珠游戏可以锻炼孩子手部的精细动作。刚开始可以给孩子引入较大颗粒的儿童专用串珠，待到孩子熟练掌握技巧之后，就可以引入DIY材料。在万能的某宝上，搜索DIY串珠会跳出无数的页面，大部分是供成人使用的，然而作为孩子游戏也是不错的选择。这些厂家提供的产品，种类之丰富、颜色和造型之多样，远非儿童串珠可比。挑选1些合适的买回家，就可以串成真正的项链或手链，想象1下，孩子戴着自己创作的饰品出门，该是多么令人激动的场景！简单的串珠只要搭配得当也是美丽的饰品你还有哪些玩具推荐，1起来说1说吧！ 03

1、适配年龄不光是安全问题，每个阶段的孩子心智发展都不同，玩具对宝宝的适用及启发程度也有所差异。就像视频、声音、图片、文字对于不同年龄段的孩子来说适配的效果就会非常的不1样。

2、品牌保证在经济条件允许的情况下给宝宝购买大品牌出品的玩具，因为正规玩具厂家生产的玩具都标有适合宝宝玩耍的年龄标注，而且材质选用、安全牢固、卫生等方面都能得到较有效的保证。

3、宜精不宜多对于孩子来说，玩具过多反而适得其反，使得宝宝不懂得珍惜，对其注意力及健全人格的培养也颇为不利，因此爸妈给孩子玩玩具的时候，最好只玩1件，过1段时间再更换，这样会培养孩子专注的好习惯。

4、健康保证不仅仅是玩具材质（手玩嘴咬）、适配年龄（防止小0件吞食造成意外），还应该特别关注的就是孩子在玩的过程中对于身体或者心智是否会造成影响。比如现在很多家长让孩子沉迷手机或者类似的屏幕类玩具，其实对于孩子眼睛以及独立思考的能力会又很大影响。如此1来，轮到爸爸妈妈们犯难了：这么多的要求和限制，那孩子的玩具应该怎么买，还有，应该买哪些呢？的确，既要保证产品健康，又要产品能给孩子带来健康， 04 长久性：家长要考虑到这个玩具是否可以吸引孩子注意力数周?不要孩子拿到手没几下就失去了兴趣。 02 坚固性：要考虑到当孩子坐在上面时，在上面跳、撞，玩具可以承受得住。孩子不会循规蹈矩的按照说明玩玩具，他们会顺着自己的心情以任何方式对待玩具，所以这点1定要考虑到。 03 适合性：这款玩具适合孩子的思想、语言和运动发展水平吗?太难的玩具容易让孩子有挫折感，太容易的玩具提不起孩子的兴趣。所以家长要选择能让孩子保持好奇心又不会太难玩的玩具。 04 智力开发性：玩具鼓励孩子思考了吗?培养孩子的创造力和想象力了吗?幼儿期是孩子智能开发的关键期，如果1个玩具不能给孩子带来任何智力开发的效益，那么建议放弃。 05 互动性：孩子在玩玩具的过程中，是融入其中，还是只能被动地观看呢?让孩子能融入和玩具的游戏中是非常重要的，如果孩子智能被动的观看，比如1个小摆设，那么孩子无法体会玩的乐趣，也无法得到玩的过程带来的智能开发。 06 多功能性：玩具要能调动孩子多方面的感官，孩子可以通过多种方式来玩这个玩具，智能单1方式玩的玩具并不是1个很好的选择。 07 不重复性：是否和孩子其他的玩具功能相同呢?如果孩子已经有了同样功能的玩具，那么家长就不要重复购买了，如果购买不但不会得到孩子的喜爱，也浪费了金钱。 08 吸引力：家长是否也是非常乐意和孩子1起玩这个玩具呢?这个是最理想的。家长带着孩子1同享受亲自时光对孩子是非常有益的。 05 玩具是与孩子长时间亲密接触的物品，1定要认真选择。安全是玩具的第1要素。无论什么物品，孩子都喜欢放到嘴里啃，所以玩具的材质要安全，最好是自然材质，有SP安全标识。另外，结构也要安全，避免有容易脱落的小配件和锐利棱角。最后，玩具要造型圆润、少凹凸，好清理，能有效避免藏污纳垢。1般来说，无毒塑胶和木质玩具较金属和毛绒玩具更好。要孩子喜欢给他的玩具，最主要的是符合他的年龄，超出或低于他年龄的接受水平，都无法激起孩子的玩耍兴趣，所以孩子的玩具最好过1段时间添置1—2件，选择时可以参考玩具标示的适合年龄。另外，孩子同1时期玩的玩具不能太多，1般3—5件足够。玩具多，诱惑就多，反而让他无法集中注意力。