自制玩具电子小车的制作方法,九岁女孩为什么喜欢电动玩具车、奥特曼等男孩子喜欢的玩具，而不喜欢布娃娃等女孩喜欢的玩具?会是种病吗？

1、自制玩具电子小车的制作方法

这些（网上都有）自己找找看吧。

1、通过本课教学，掌握用废旧纸盒制作汽车模型的方法，提高动手能力。

2、通过本课教学，培养学生的想象能力和创造精神。

3、通过本课教学，培养学生勤于观察和热爱生活的情感。 教学重点： 纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。 教学难点 ： 能做出与众不同的纸盒汽车。 教学准备：课件：几款汽车的图片。 教学过程 ： 学生活动：30分钟。

1、欣赏导入 。

1、出示废旧纸盒，问学生这些平时总会被丢弃的纸盒还有什么用?

2、展示1件纸盒汽车范品，引导学生欣赏，激起学生创作热情。

2、引导学生掌握汽车特征。

1、了解汽车形状特征： (1)提问：你见过什么样的汽车?它们的样子相同吗?(生答) (2)出示1幅小汽车的侧面剪影图，引导学生观察、分析，并请学生上台用教师带来的纸盒组拼出小汽车大致形状。其余学生自己试拼，教师巡视，再请学生上台展示用不同方法组拼的汽车。 （3）出示1幅货车的侧面剪影图，问：这是什么车?你能用纸盒拼出来吗?请1名学生上台试拼，其余学生自己试拼，教师巡视，并请学生上台展示不同的组拼效果。

2、引导学生观察汽车细节特征： (1)展示刚才的半成品，问：纸盒汽车做完了吗?还缺什么? (2)出示汽车模型，引导学生仔细观察汽车的细部结构。提问，如有几个窗子，几扇门，在车头能看见什么部件? (3)指导作业 。

1、示范制作步骤和方法。 (1)组拼。 (2)剪切，挖洞。(如门、窗等部位) 挖洞的方法有两种：

1、先钻个眼，再剪。

2、对折剪个小口，再展开剪。 (3)粘接：用双面胶。 (4)装饰：用纸盒碎片或彩色纸粘贴装饰。

2、启发学生的求异思维。 (1)课件演示几款有个性、形状特别的车型的图片，引导学生讨论和欣赏。 (2)提问：你想做辆什么样的汽车，有什么功能?

4、学生作业 ，教师巡回指导。

5、作业 展评，课堂总结。

1、展示优秀作业 ，引导学生采用自评、互评、师评等方式评价优秀作业 ，启发说出好的理由。

2、9岁女孩为什么喜欢电动玩具车、奥特曼等男孩子喜欢的玩具，而不喜欢布娃娃等女孩喜欢的玩具?会是种病吗？

她有男孩子气，我外甥女也这样，听说天天在楼下和男孩子们追着跑。 最好把她往女孩子方向培养，比如多让她找女孩子，养个小猫小兔。

3、电动玩具汽车故障大全

马达就是接上电源就能转动的电动机，里面用的是直流电动机，直流电动机就+接线柱接电源正极与-接线柱接电源负极时则正转，否则反转。

4、1艘简单玩具船制作过程怎么做？（最好有图片）

用什么材料呢？ 牙膏壳+你的创意 饮料瓶。。都可以。

5、有种玩具车，是什么原理？

我特爱拆完具，你说那种玩具小时候经常玩，其实里面就主要1个挺沉的铁轮子，就楼上所说的惯性轮吧，当车轮转动时通过齿轮使惯性轮以更快的速度旋转，较大的质量也就意味这较大的惯性，所以车轮比较紧，当惯性轮快速转动时就可以反过来带动小车前进了，不过受惯性轮转速原因这种玩具车是跑不快的。另外这种车轮转动1般只能向前走，因为惯性轮轴上有1个类似自行车后轮的1个齿轮装置，可能是为避免前后快速推玩对齿轮损坏吧，你要不试试，当车像前走时猛的按住你能感觉到里面的惯性轮仍在转，或快速向后推时惯性轮是不转的。